МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТЛАРИДА МОЛИЯВИЙ ЖАРАЁНЛАРНИ АХБОРОТ ТИЗИМЛАРИ ОРҚАЛИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ ИСТИҚБОЛЛАРИ
Keywords:
Молиявий менежмент, Молиявий жараён, молиявий тизимлар, Мактабгача таълим ташкилоти, рақамли траслация, рақамли бошқарув, молиявий ахборот тизими.Abstract
Мактаб молиявий бошқарувининг самарадорлиги - таълим муассасаларининг молиявий ресурсларини мақсадли ва иқтисодий жиҳатдан самарали бошқариш амалиёти, ўқув ва ўқув фаолиятини амалга оширишни қўллаб-қувватлашдир. Маблағлардан фойдаланишни оптималлаштириш орқали мактаблар таълим воситаларининг мавжудлиги ва сифатини, ўқитиш технологияларини ва ўқитувчиларнинг малакасини ошириши мумкин, бу эса ўқитиш ва таълим сифатига бевосита таъсир қилади. Бу самарадорлик нафақат ўқувчиларнинг муваффақиятини оширади, балки мактаб обрўсига қўшилади, бу унинг узоқ муддатли молиявий ва академик барқарорлиги учун муҳим аҳамиятга эга. Ушбу тадқиқотда қўлланиладиган тадқиқот усули тадқиқот контекстига мослашиш орқали адабиётни ўрганиш усулидир. молиявий бошқарувдаги самарадорлик ресурсларни яхшироқ тақсимлашга имкон беришини кўрсатади, бу эса яхши таълим шароитлари билан таъминлаш, ўқитувчиларнинг малакасини ошириш, илғор таълим технологияларини интегратсиялашувига бевосита ёрдам беради. Тадқиқот, шунингдек, масъулиятли молиявий менежмент таълим муассасаларининг обрўсига қандай ҳисса қўшишини таъкидлайди, бу эса молиявий ёрдамни оширишни рағбатлантиради ва мактаб фаолиятининг барқарорлигини мустаҳкамлайди. Ушбу тадқиқот натижалари самарали молиявий менежмент ўқитиш ва таълим сифатини ошириш учун қулай муҳит яратишнинг калитидир ва бу ўз навбатида талабаларнинг таълим натижаларига ижобий таъсир кўрсатади деган фикрни қўллаб-қувватлайди. Ушбу тадқиқот таълим сиёсатини ишлаб чиқувчилар ва мактаб амалиётчилари учун таълим сифатини яхшилаши мумкин бўлган молиявий бошқарув стратегияларини ишлаб чиқишда муҳим тушунчалар беради.
References
(S. Santosa, A. Mihrajuddin, & E. Munastiwi, "The implementation of school financial management system in managing the bos fund", Al-Idarah Jurnal Kependidikan Islam, vol. 12, no. 2, p. 145-155, 2022. https://doi.org/10.24042/alidarah.v12i2.10905).
S. Poledna, O. Bochmann, & S. Thurner, "Basel iii capital surcharges for g-sibs are far less yeffective in managing systemic risk in comparison to network-based, systemic risk-dependent financial transaction taxes", Journal of Yeconomic Dynamics and Control, vol. 77, p. 230-246, 2017. https://doi.org/10.1016/j.jedc.2017.02.004yu
A. Isma, D. Fadhilatunisa, S. Diarra, S. Raharimalala, Andi S’helma Putri Azzahra, and Putri Nanda Sari, “MoneyMind: Web-Based Financial Management to Manage and Save Money”, j. of Yembedded Systems, secur. and intell. Systems, vol. 4, no. 2, pp. 168–180, Dec. 2023.
C. Ofodile, A. T. Oewole, C. Ye. Ugochukwu, W. A. Addy, O. B. Adeoe, & C. C. Okoe. Predictive analytics in climate finance: Assessing risks and opportunities for investors. GSC Advanced Research and Reviews, 18(2), 423-433. 2024.
Маликов Т, Олимжонов О. Молия. Дарслик.– Т.: “Иқтисод-Молия” 2019. – 800 б.
Kuznesova S.V, Ilchenko A.N. Problemы finansirovaniya doshkolnыx obrazovatelnыx uchrejdeniy (DOU) // Sovremennыe naukoemkie texnologii. – 2008. – № 4. – S. 170-172
S. Meier and C. Sprenger, "Discounting financial literacy: time preferences and participation in financial yeducation programs", Journal of Yeconomic Behavior & Organization, vol. 95, p. 159-174, 2013. https://doi.org/10.1016/j.jebo.2012.02.024.
M. Rudeloff, "The influence of informal learning opportunities on adolescents’ financial literacy", Yempirical Research in Vocational Yeducation and Training, vol. 11, no. 1, 2019. https://doi.org/10.1186/s40461-019-0086-y.
O. Amos, G. Yephrahem, & A. Bhoke-Africanus, "Yeffectiveness of school heads’ financial management skills in provision of quality yeducation in secondary school", Journal of Yeducation Society and Behavioural Science, p. 20-28, 2021. https://doi.org/10.9734/jesbs/2021/v34i230302.
W. Lee, Applying online yeducational technology to foster financial literacy: Financial-institution leaders’ insights. The Qualitative Report, 24(10), 2625-2654, 2019.
